2025 LGS (Liselere Geçiş Sistemi) sınavı, ülke genelindeki milyonlarca öğrenci için kritik bir dönüm noktasıydı. 2025 yılı, hem öğrenciler hem de eğitimciler için önemli bir yıl olarak tarihe geçecek gibi görünüyor. Sınav sonuçları ve öğrencilerin performansları üzerine yapılan yorumlar, birçok farklı perspektifte değerlendiriliyor. Peki, 2025 LGS sınavı incelediğimizde ne gibi genel izlenimler öne çıkıyor? Zor muydu, kolay mıydı? Bu soruların yanıtlarını Türkçe, İnkılap Tarihi, Din Kültürü, Yabancı Dil, Matematik ve Fen Bilimleri dersleri bazında ele alacağız.

Türkçe ve Edebiyat: Anlama ve Analiz Becerileri Üzerine Odaklanıldı

Türkçe alanı, LGS'nin en önemli bölümlerinden biri olarak her yıl geniş bir değerlendirme yelpazesi sunuyor. 2025 LGS sınavında yer alan Türkçe sorularının genel olarak anlama ve analiz becerilerini teste tabi tuttuğu dikkat çekti. Okuma paragrafları ve sözel mantık soruları, öğrencilerin dil becerilerinin yanı sıra, metin okuma ve anlama yeteneklerini zorladı. Öğrenciler tarafından yapılan yorumlarda, Türkçe sorularının özellikle deyim ve atasözleri üzerinde yoğunlaştığı öne çıktı. Bu durum, öğrencilerin sınav hakkında hem olumlu hem de olumsuz geri dönüşlerde bulunmasına neden oldu.

Birçok öğrenci, Türkçe bölümündeki soruların genel olarak ortalama bir zorluk seviyesine sahip olduğunu ancak birkaç sorunun daha karmaşık yapıda olduğunu ifade etti. Bu karmaşık soruların, yine metin okuma becerisine dayalı olduğu ve soruların çözüm sürecinde zaman yönetiminin ne kadar kritik olduğunu gözler önüne serdi. Özellikle sınav stresi altında olan öğrenciler, zaman sıkıntısı nedeniyle bu sorularda zorlandıklarını belirtti. Öğretmenler ise, bu durumun öğrencilerin sınavdan önceki motivasyon eksikliğinden kaynaklandığını düşündüklerini ifade ettiler. Türkçe dersi üzerinden yapılan bu yorumlar, öğrencilerin bu dersin yanı sıra genel olarak sınav sürecindeki kaygı ve stresi ile ilgili daha derin bir analiz yapabilmesi için bir fırsat sundu.

Matematik: Uygulamaya Dayalı Problemler ve Yanıltıcı Seçenekler

Matematik kısmı da 2025 LGS'nin kendine has zorlukları ile dikkat çekti. Bu yıl gerçekleştirilen sınavda, önceki yıllara nazaran daha fazla uygulama ve problem çözme becerisine dayanan sorular yer aldı. Matematik sorularının, özellikle işlem tekrarından çok, mantık yürütme ve soyut düşünme yeteneklerini test ettiği öğrenildi. Öğrenciler, Matematik bölümünün sorularını genel olarak zor bulsa da, çözümlerine ulaşmanın mantık yürütme ile mümkün olduğunu belirttiler.

Birçok öğrenci, sınavda karşılaştıkları bazı soruların yanıltıcı seçenekler içerdiğini ve zaman zaman sorunun yanlış anlaşılmasına neden olduğunu ifade etti. Bu sorular, öğrencilerin alana hâkimiyetini ve dikkatini ön plana sererken, büyük bir kısmı için sınav sürecinin en zorlayıcı bölümünü oluşturuyordu. Eğitimciler, matematik sorularının zorluk seviyesinin artırılmasının, öğrencilerin eleştirel düşünme yeteneklerini geliştirmeye yönelik olumlu bir adım olduğunu düşündüler. Ancak, bu durumun bazı öğrenciler üzerinde yarattığı stresin de göz ardı edilmemesi gerektiğini vurguladılar.

LGS sınavı ile ilgili geriye kalan diğer alanlardaki yorumlara gelecek olursak, İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve Yabancı Dil gibi derslerde de benzer zorluk dereceleri kendini gösterdi. Öğrenciler, bu alanlarda soruların genel olarak öğretmenlerin belirttiği müfredata uygun bir şekilde hazırlandığını ifade ettiler. Özellikle, Din Kültürü bölümündeki soruların akıl yürütme ve yorumlama becerilerini test etmesi de dikkat çekti. Yabancı Dil dersinde ise, kelime bilgisi ve okuma anlama sorularının ağırlık kazandığı belirtildi.

Özetle, 2025 LGS sınavının zorluk seviyesinin genel olarak geçerli olduğu, fakat her öğrencinin kendine özgü güçlü ve zayıf alanları ile birlikte değerlendirilmesi gerektiği sonucuna varıldı. Türkçe, Matematik yanı sıra diğer tüm alanlardaki soruların, öğrencilerin gerçek potansiyellerini ölçmek için tasarlandığı anlaşıldı. Öğrencilerin bu süreçteki katılım ve motivasyonları, önümüzdeki yıllarda LGS sisteminin ne yönde evrileceği konusunda önemli bir gösterge olacaktır. Sınav sonuçlarının açıklanması ile birlikte, öğrencilerin motivasyonlarını artıracak doğru yönlendirmelerin yapılması, hem eğitmenler hem de aileler için büyük bir sorumluluk haline gelmektedir.